ちばっ子学びの未来デザインシート
本事業は学習指導要領に示された、学習の基盤となる資質・能力等が育成されているか、児童生徒は習得した知識・技能を生きて働く力(言語能力、情報活用能力、問題発見能力)として活用できるかを、教科別ではなく、教科等横断的な視点で学力の習得状況を調査測定するものです。
CBT(Computer Based Testing)の問題に今後対応できるよう、操作練習や文字入力(タイピング)問題に取り組むことが可能です。
令和4年度・令和5年度に実施した問題(デザインシート)を文部科学省CBTシステム(MEXCBT)に搭載しました。
【児童・生徒のみなさんへ】
- 「学びの未来デザインシート」は、各教科で学んだことが、「生活の中で生かすことができる力」となっているかをはかる問題です。1つの問題にさまざまな教科の内容がふくまれています。
- 「学びの未来デザインシート」は自動さい点されません。答えは、先生にかくにんしてください。
【学校関係者の皆様へ】
- 「学びの未来デザインシート」は、授業改善を目的に学校で一斉に実施することを想定しています。ただし、家庭学習等で個人で実施し、クラスの回答状況を収集することも可能です。「先生からの指示があるまで、このままの画面で待ちましょう。」等の指示のあるページがありますが、実施状況に応じて活用してください。
- 児童・生徒の回答状況は、CSVファイルで確認できます。採点は、されません。解答は、以下に記載の解答一覧または、問題概要解説書で確認してください。
- 「ちばっ子学びの未来デザインシート活用表」には、各問題の「基礎となる資質能力」「解答形式」「想定時間」「想定難易度」「関連教科等」「正答率」「出題のねらい」「タイピング能力調査の平均」が掲載されています。実施する際の参考としてください。
ちばっ子学びの未来デザインシート
対象学年
小学校3年から6年、中学校1年及び2年(全6学年)
問題の種類
- 各学年ごとの問題(令和4年度分:6ファイル、令和5年度分:6ファイル)
- 事前操作練習(CBTに慣れるための回答練習)
- タイピング能力調査(30秒で文字を入力する調査)※全学年共通課題
- 授業改善アンケート(小学生用、中学生用)
※文部科学省CBTシステム(MEXCBT)に搭載されています。
令和4年度ちばっ子学びの未来デザインシート
ちばっ子学びの未来デザインシート活用表(令和4年度・対象学年分)(PDF:121.9KB)
ちばっ子学びの未来デザインシート解答一覧(令和4年度・対象学年分)(PDF:57.3KB)
【小学3年】問題概要解説書(PDF:355KB)
【小学4年】問題概要解説書(PDF:577.2KB)
【小学5年】問題概要解説書(PDF:1,004.4KB)
【小学6年】問題概要解説書(PDF:662.7KB)
【中学1年】問題概要解説書(PDF:713.8KB)
【中学2年】問題概要解説書(PDF:782.2KB)
令和5年度ちばっ子学びの未来デザインシート
ちばっ子学びの未来デザインシート活用表(令和5年度・対象学年分)(PDF:110.8KB)
ちばっ子学びの未来デザインシート解答一覧(令和5年度・対象学年分)(PDF:58.2KB)
【小学3年】問題概要解説書(PDF:786.2KB)
【小学4年】問題概要解説書(PDF:520.8KB)
【小学5年】問題概要解説書(PDF:737.8KB)
【小学6年】問題概要解説書(PDF:654.1KB)
【中学1年】問題概要解説書(PDF:817.1KB)
【中学2年】問題概要解説書(PDF:687.9KB)
参考:ちばっ子学びの未来デザインシート(令和2年度から令和5年度)
- 令和2年度から令和4年度は、県内小中学校(千葉市を含む)の抽出校において実施。
- 令和5年度は、県内全小中学校(千葉市を除く)でCBT(Computer Based Testing)実施。
令和5年度ちばっ子学びの未来デザインシート事業 実施概要リーフレット(PDF:470.9KB)
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