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更新日：令和8(2026)年3月23日
ページ番号：827353
令和7年度から令和8年度「ちばっ子の学び変革推進事業」研究指定校
令和7年度から令和8年度まで指定（研究教科は令和7年度のものです）
| 地域 | 小学校 | 中学校 |
|---|---|---|
| 葛南 |
算数：浦安市立見明川小学校 国語：浦安市立浦安小学校 |
数学：浦安市立浦安中学校 問題発見・課題解決：浦安市立明海中学校 |
| 東葛飾 | 算数：我孫子市立布佐小学校 全教科：松戸市立東部小学校 |
数学：流山市立常盤松中学校 全教科：柏市立富勢中学校 |
| 北総 | 算数：匝瑳市立共興小学校 全教科：多古町立久賀小学校 |
数学：成田市立遠山中学校 国語：印西市立船穂中学校 |
| 東上総 | 算数：いすみ市立長者小学校 国語：芝山町立芝山小学校 |
数学：横芝光町立横芝中学校 英語：長柄町立長柄中学校 |
| 南房総 | 算数：市原市立国分寺台西小学校 全教科：君津市立周西小学校 |
数学：市原市立辰巳台中学校 理科：富津市立天羽中学校 |
研究指定校の取組
研究指定校が自校の課題解決に向けて、令和7年度に研究した内容について研究状況報告書にまとめました。御活用ください。
- 研究状況報告書には、以下の項目について記載されています。
1.学校紹介 2.研究主題 3.研究の概要 4.成果 5.今後の課題
- 授業改善プランには、以下の項目について記載されています。
1.課題（これまでの全国学力・学習状況調査結果等から） 2.取組のポイント（仮説、改善方法等）
3.具体的な実践 4.成果
※研究状況報告書内で、特定のソフトウェアを使用して事例を示しておりますが、千葉県として特定のソフトウェアを推奨しているものではありません。
| 学校名（研究教科） |
研究状況報告書 授業改善プラン |
|---|---|
| 浦安市立見明川小学校（算数） （研究主題） 「わかる・できる」算数科学習 ー「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実を目指してー |
|
| 浦安市立浦安小学校（国語） （研究主題） 文学的な文章を読むことからの思考力・判断力・表現力の育成 ～話合い活動（対話）を通して～ |
|
| 浦安市立浦安中学校（数学） （研究主題） 個別最適な学びによる学習意欲と学力の向上を目指した授業展開の在り方 ～一斉授業と習熟度別少人数授業の実践を通じて～ |
|
| 浦安市立明海中学校（問題発見・解決能力） （研究主題） 自ら答えを見出し実践できる生徒の育成 ～問題発見・解決能力の育成～ |
|
| 我孫子市立布佐小学校（算数） （研究主題） 互いに学び合い、知識・技能を活用できる児童の育成 ～算数科の指導を通して～ |
|
| 松戸市立東部小学校（全教科） （研究主題） 児童が主体的になる授業の実践 ～「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な授業の充実に向けて～ |
|
| 流山市立常盤松中学校（数学） （研究主題） 数学の活動を通して、生徒の自己有用感を高める |
|
| 柏市立富勢中学校（全教科） 問いを立てて学ぶ生徒の育成 |
※ファイルサイズが大きいため閲覧の際はご注意ください。 |
| 匝瑳市立共興小学校（算数） |
|
| 多古町立久賀小学校（全教科） （研究主題） 自ら考え 表現し 学び合う 児童の育成 ～ICTの効果的な活用を通して～ |
※ファイルサイズが大きいため閲覧の際はご注意ください。 |
| 成田市立遠山中学校（数学） |
※ファイルサイズが大きいため閲覧の際はご注意ください。 |
| 印西市立船穂中学校（国語） （研究主題） 『知識・技能を活用できる生徒の育成』 ～課題解決学習におけるプロセスの工夫を通して～ |
|
| いすみ市立長者小学校（算数） （研究主題） 自ら考えながら学びに向かう児童の育成 |
※ファイルサイズが大きいため閲覧の際はご注意ください。 |
| 芝山町立芝山小学校（国語） （研究主題） 読んで考えて書く子を育てる国語科学習指導の工夫 ～児童が夢中で学習できる言語活動の充実を目指して～ |
|
| 横芝光町立横芝中学校（数学） （研究主題） 自分の考えを表現できる生徒の育成 ～対話的な活動、問題解決型学習の実践を通して～ |
|
| 長柄町立長柄中学校（英語） （研究主題） 自ら学びに向かい、自分の考えを表現する生徒の育成 ー「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実を目指してー |
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| 市原市立国分寺台西小学校（算数） （研究主題） 自分の頭で考え、自分の言葉で表現できる児童の育成 ～自分で考え、自分から取り組む児童を育成するための授業改善を通して～ |
|
| 君津市立周西小学校（全教科） （研究主題） 自ら考え、発信できる児童の育成 ～単元計画の作成と実践を通して～ |
|
| 市原市立辰巳台中学校（数学） （研究主題） いきいきと自ら考え・気づき・多様な人々と協働する力の育成 |
|
| 富津市立天羽中学校（理科） （研究主題） 主体的に学び、自分の思いや考えを表現できる生徒の育成 ～理科の探究過程における「個別最適な学び」と 「協働的な学び」の一体的な授業づくりを通して～ |
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