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県内学級担任紹介（県教委ニュースVol.374・375）

芝山町立芝山小学校　嶋田　俊之　教諭（教員経験：6年目）※令和7年5月1日現在

学級経営で取り組んでいることや「やりがい」

　一人一人の個性が学級全体に理解され、 子供たちが自分らしく過ごせる学級づくりを目指しています。教室にあふれる子供たちの笑顔や笑い声に、教師としてのやりがいを感じています。

授業で心掛けていること

　子供たちが課題に取り組む際には、「自分で考えること」を大切にしています。授業づくりでは、話題のニュースや国際情勢、異文化理解に関する内容を積極的に取り入れ、より広い視野で物事を捉えられるよう工夫しています。

私の好きな「言葉」

「マイ・ペン・ライ」（タイ語）

～大丈夫、何とかなるさ～

 

 

 

 

児童一人一人の個性を生かしみんなが主役になれる学級づくり

　千葉県で教員になる前に、フィリピン、シンガポール、タイの日本人学校で教員として勤務した経験は、現在の学級経営や授業づくり、児童理解などに大いに生かされています。生まれた場所や育った環境が異なる子供たちや保護者と共に、限られた時間や場所で何ができるかを考え、異国の地でいかに楽しく学校生活を送るかを大切にしてきました。

　「学校生活は楽しいものである」ということを基本に、多様な個性をもつ 全ての子供たちが活躍でき、誰にとっても居心地のよい学級づくりを常に心掛けています。

国際理解教育

「外国の文化や生活について知ろう」

　他国の文化について学習した際、導入の場面で、私自身の体験も交えながら、タイの文化や日本人学校の教育などについて紹介しました。「水かけ祭り」や「通年の水泳学習」に子供たちは驚きの声を上げていました。

　教師の実体験を通して異文化の事例に触れることで、自分たちの生活との違いや共通点に気付き、学習を深めていく姿が見られました。

キャリア教育

「子供と世界と夢」

　小学校の段階は「進路の探索・選択に係る基盤形成の時期」であると考え、私が教員になるまでの経緯を話題として取り上げました。夢を持ち、夢を追い続けることの楽しさを伝えると、子供たちは真剣な表情で耳を傾け、自分の将来について考えを巡らせている様子が伺えました。