令和4年度「学校における働き方改革推進プラン取組状況調査」の結果について【概要】

発表日：令和5年3月8日
教育振興部教職員課

令和4年11月に実施した、「学校における働き方改革推進プラン」（以下、「プラン」という。）の取組状況調査の結果がまとまりましたので、その概要をお知らせします。

この調査は、各市町村教育委員会及び県立学校が、令和3年3月に改定した「学校における働き方改革推進プラン」に示した48項目（40項目に数値目標を設定）の取組の進捗状況を検証することで、働き方改革に効果のある取組を明らかにし、教職員の総労働時間の縮減に資するために実施したものです。

1 調査方法等

（1）調査時期

令和4年11月1日現在の取組状況

（2）調査対象

県内の全ての市町村教育委員会及び県立学校

※市町村教育委員会は、千葉市を除く53市町村を対象

（3）調査の実施方法

(1)市町村教育委員会

「プラン」に掲げた21項目の取組状況をアンケートにより回答

(2)県立学校

「プラン」に掲げた19項目の取組状況をアンケートにより回答

(3)市町村教育委員会による取組状況調査（追加調査）

「副校長・教頭の業務改善のための取組」や「部活動に係る業務改善のための取組」等について各市

町村教育委員会の取組状況を回答

（4）取組達成の判断基準

「学校における働き方改革推進プラン」の『教育委員会の具体的取組』21項目と、『学校の具体的取組』19項目について、各取組の「取組達成の判断基準」のチェック項目が全て当てはまる場合は、取組が達成したこととする。

2 調査結果の概要

（1）市町村教育委員会の取組状況（データ編P1参照）

(1)達成率が高い取組項目

【取組 5】県と市町村が、業務改善等の取組について連携 93％（95％）

【取組 7】スクラップ＆ビルドの観点から、総業務量増加に留意 87％（90％）

【取組12】学習指導に係る業務をICTの積極的な活用により実施 83％（95％）

(2)取組状況が向上した項目

【取組 6】優れた取組を管下の学校又は職員に紹介 68％「53％」

【取組11】校務の効率化のためのICTの活用 72％「55％」

【取組14】部活動の大会や行事について負担軽減を図る 59％「49％」

(3)達成率が低い取組項目

【取組 1】業務改善に関し、PDCAサイクルの構築 23％（85％）

【取組 4】働き方改革に係る全庁的な推進体制を構築 28％（80％）

【取組17】研修会等の精選・改善、オンライン化を図る 25％（90％）

(4)取組の悪化した項目

【取組17】研究会等の精選・改善、オンライン化を図る 25％「32％」

（）は令和4年度目標値「」は昨年度の達成率

（2）県立学校の取組状況（データ編P7～参照）

(1)達成率が高い取組項目

【取組 1】PDCAサイクルの構築 98％（100％）

【取組 3】教職員は月45時間を超えないよう業務の時間を調整 91％（90％）

【取組 5】校長はスクラップ＆ビルドの観点で業務量増加に留意 89％（90％）

【取組 7】行事等の見直し 97％（100％）

【取組10】業務の資料を共有にし、効率化を図る 97％（100％）

【取組17】教職員は土曜日・日曜日に連続して業務に従事しない 96％（100％）

(2)達成状況が向上した項目

緩やかではあるが全体的に業務の効率化が進んでいる。

(3)達成率が低い取組項目

【取組12】定時退勤に努める日の設定。 41％（80％）

【取組18】地域等にお願い可能な業務等、関係機関等との連携強化 59％（100％）

※は特別支援学校を除く