家庭教育相談担当者協議会

葛南

「家庭円満会話術」

　講師：

共育コーチング研究会代表

川本　正秀　氏

• グループ討議(講演について)

• 今日の講演、討議を通して、人間関係の悩みを改善できるようになった。
• 子供がのびのび育つのは家庭なので、日ごろから子供への声掛けが大切であると感じた。

東

葛

飾

「より良い家庭環境を築くための支援

～相手の気持ちを理解し、自分の思いが

届く効果的なコミュニケーション～」

　講師：

親業訓練協会シニアインストラクター

式場　敬子　氏

• 分科会「相談者への支援とアドバイスについて」

• 手を変えようとするのではなく、「問題は相手がもっている」ということを認識し、コミュニケーションを取ることが大切だと感じた。

• 自ら体験し、ポイントを実感できたことで、今後の相談支援を行っていく中での自信につながった。

「相談に耳をかたむけるとは

～出会った人たちが教えてくれたこと～」

　講師：

なんそう心理教育研究所所長

金高　美津子　氏

• 分科会(1)「家庭教育支援行政について」
• 分科会(2)「不登校・いじめ等の問題行動について」
• 分科会(3)「発達障害・特別支援教育について」

• 寄り添う支援とはどういうことなのかを改めて考えながら講演を聴き、深く学ぶことができた。

• 目に見える事象だけでなく、背景を読み取ることが大切だということが改めてわかった。

「子どもの声から見えてきたこと」

　講師：

特定非営利活動法人子ども劇場千葉県センター理事

白鳥 みゆき 氏

棚田 純子 氏

• 分科会・グループ(討議聴き方の違いを体験)

• 否定的な対応をしてしまいがちなので、心がけて、肯定的な対応を意識したいと思った。

• 傾聴の大切さを再確認した。相談員として不安なことをIメッセージで伝えていきたいと思う。

「家庭教育支援について」

講師：

家族・子育て相談室「ゆずり葉」代表

後藤　弘美 氏

• 分科会(1)「家庭教育支援について～実例をもとに～」
• 分科会(2)「相談者への支援とアドバイス～特別支援教育の視点から～」
• 分科会(3)「家庭教育支援行政について」

• 「認める」「褒める」とても大事だし、それとともに「やさしくも毅然とした態度で諭すことも大切」再認識できた。

• 家庭教育が人間にとっての基盤であるとあらためて実感することができた。大人もストレスを感じるが、子どもはより敏感であると気づかされた。