答申第268号

1.研修状況報告書

特別研修教員の職名、性別及び研修期間については、当該情報自体から直接に特定の個人を識別することができないとしても、学校要覧等、他の情報と照合することより、特定の個人を識別することができる情報であると認められる。

主な研修内容、研修への取り組み状況、指導力等の向上状況、特別研修教員の意識の変化、特別研修教員への指導状況及び申請者の所見については、特別研修教員に係る固有の事情が具体的かつ詳細に記載されている。これらの情報は、特別研修教員が児童生徒を適切に指導できない状況やそれに対する申請者の意見等であり、個人の人格と密接に関わる情報であることから、公にすることにより、なお個人の権利利益を害するおそれがあるものと認められる。

添付書類については、文書中の特別研修教員以外の者の氏名は特定の個人を識別することができる情報である。その他の情報は、公にすることにより、なお個人の権利利益を害するおそれがあるものと認められる。

2.申請書

文書記号番号、申請日、判定対象教員の職名、性別、生年月日、所有免許状、勤続年数、担当教科持時間数及び校務分掌については、他の情報と照合することより、特定の個人を識別することができる情報であると認められる。

申請の理由、特記事項、職歴等、教育活動の状況、判定対象教員の現状認識、校務分掌の遂行状況、現在までの判定対象教員への指導状況及び研修状況並びに校長の所見については、公にすることにより、なお個人の権利利益を害するおそれがあるものと認められる。

3.判定会の審議結果の報告

判定対象教員又は特別研修教員の職名、研修期間及び研修方法については、他の情報と照合することより、特定の個人を識別することができる情報であると認められる。

確認事項、審議結果等については、公にすることにより、なお個人の権利利益を害するおそれがあるものと認められる。

4.意見書

判定対象教員自らが判定対象教員として申請されたことに対する意見を詳細に記載しているものであり、個人の人格と密接に関わる情報であることから、全体として判定対象教員の個人に関する情報であって、公にすることにより、なお個人の権利利益を害するおそれがあるものと認められる。